الأساتذة-الدائمين
-
فبراير- 2023 -13 فبراير
الأستاذة حمدوش زهيرة
قسم العلوم الإنسانية شعبة علم الأثار تخصص آثار إسلامية الرتبة العلمية: استاذة محاضرة أ hamdouche.zahira@cu-tipaza.dz :البريد المهني :مجالات تخصص الأستاذة…
أكمل القراءة » -
13 فبراير
الأستاذة جادي نوال
قسم العلوم الإنسانية شعبة التاريخ تخصص تاريخ وسيط الرتبة العلمية: استاذ مساعد “أ البريد المهني : djadi.nawel@cu-tipaza.dz تخصص تاريخ وسيط…
أكمل القراءة » -
13 فبراير
الأستاذ تواتي دحمان
قسم العلوم الإنسانية شعبة التاريخ تخصص التاريخ الحديث و المعاصر الرتبة العلمية: استاذ محاضر أ touati.dahmene@cu-tipaza.dz:المهني البريد :مجالات تخصص الأستاذ التاريخ…
أكمل القراءة » -
13 فبراير
الأستاذة بوماجن صليحة
قسم العلوم الإجتماعية شعبة علم الإجتماع تخصص علم الاجتماع و الانثروبولوجيا الرتبة العلمية: أستاذة محاضرة (ا) boumadjene.saliha@cu-tipaza.dz :البريد المهني :مجالات…
أكمل القراءة » -
12 فبراير
الأستاذة بولقمح نزيهة
قسم العلوم الإجتماعية شعبة علم النفس تخصص علم النفس العيادي الرتبة العلمية: محاضر ب boulkamh.naziha@cu-tipaza.dz :البريد المهني :مجالات تخصص الأستاذ…
أكمل القراءة » -
12 فبراير
الأستاذة بوكايس أمال
قسم العلوم الإجتماعية شعبة علم النفس تخصص الارشاد النفسي والصحة النفسية “الرتبة العلمي : أستاذة محاضرة “ب boukais.amel@cu-tipaza.dz :البريد المهني…
أكمل القراءة » -
12 فبراير
الأستاذة بوعمر حسيبة
قسم العلوم الإجتماعية شعبة أرطوفونيا تخصص الأرطوفونيا الرتبة العلمية:محاضر ب bouamer.hassiba@cu-tipaza.dz : البريد المهني :مجالات تخصص الأستاذ أرطوفونيا الإعاقة السمعية…
أكمل القراءة » -
12 فبراير
الأستاذ بوزقزة ياسين
قسم العلوم الإجتماعية شعبة علم الإجتماع تخصص علم الإجتماع الرتبة العلمية / أستاذ محاضر أ البريد المهني/ bouzegza.yacine@cu.tipaza-dz :مجالات تخصص…
أكمل القراءة » -
12 فبراير
الأستاذ بودن غانم
قسم العلوم الإنسانية شعبة التاريخ تخصص التاريخ المعاصر الرتبة العلمية: أستاذ محاضر قسم أ. البريد المهني:bouden.ghanem@cu-tipaza.dz :مجالات تخصص الأستاذ التاريخ…
أكمل القراءة » -
12 فبراير
الأستاذ بن عودة نجيب
قسم العلوم الإنسانية شعبة علم الأثار تخصص آثار صيانة وترميم الرتبة العلمية:أستاذ مساعد ” أ “ البريد المهنيbenaouda.nadjib@cu-tipaza.dz مجالات تخصص…
أكمل القراءة »